|
|
Річний звіт про діяльність закладуЗВІТ директора Вознесенського Другого НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів – ДНЗ» Нєдової Валентини Афанасіївни перед педагогічним колективом та громадськістю за 2019/2020 навчальний рік
с.Вознесенка Друга 01.06.2020 рік Шановні присутні! Закінчився навчальний рік і тому ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу закладу, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2019/ 2020 навчального року. Як директор закладу у своїй діяльності протягом звітного періоду я керувалася Статутом, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.
І. Загальна інформація про заклад. Вознесенський Другий НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів – ДНЗ» є комунальною власністю Тарутинської районної ради Одеської області. Управління та фінансування здійснюється бухгалтерією відділом освіти Тарутинської РДА. Будівля закладу функціонує з 2006 р., земельна ділянка, яка належить закладу, має площу 96,37 га. Навчальний заклад працює в І зміну, навчальний тиждень – п’ятиденний. Виконання ст.53 Конституції України, Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту» На виконання Закону України «Про освіту», ЗУ «Про загальну середню освіту», статті 19 ЗУ «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 року №684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей шкільного віку та учнів», наказу Держкомстату України від 06.11.2007 року №406 «Про затвердження форми державного статистичного спостереження №77-РВЕ «Звіт про кількість дітей шкільного віку» було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного та дошкільного віку, які проживають у мікрорайоні закладу. Усі діти охоплені навчанням.
І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ Територія навчального закладу частково огороджена. Облаштовано два спортивних майданчики – футбольний та волейбольний. Нестандартне обладнання утримується в належному стані, загроз для травмування дітей не несе, про що складаються акти обстеження два рази на рік. Наявна часткова смуга перешкод. Територія озелена достатньо. Молодий березово-каштановий гай, квітники із багаторічними рослинами та трояндами займають значну частину центрального двору. Уся територія закладу утримується в належному стані, тому має привабливий вигляд. Приміщення початкової школи не відокремлено від приміщення для учнів старших класів. Облаштування приміщень та кабінетів не створює загрози травмування учнів та працівників. У кабінетах меблі розставлені належним чином, рекреація, коридори та сходи не загромаджені. Режим прибирання забезпечує чистоту та охайність місць спільного користування, коридорів, навчальних приміщень . Режим провітрювання дотримується . Внутрішній туалет після капітального ремонту, утримується згідно вимог Держпродспоживслужби. Харчоблок. Санітарно – гігієнічний стан ідальні відповідає нормам, діти харчуються на двох перервах, що дає змогу раціонально використовувати меблі та посуд. Рукомийники забезпечені рідким милом, сушарками для рук, черговий учитель слідкує за дотриманням гігієнічних вимог учнями перед прийманням їжі. Працівники дотримуються режиму зберігання продуктів та готових страв, наявне підсобне приміщення. Посудом харчоблок забезпечений. Постійно, по мірі надходження коштів та за допомогою спонсорів оновлюється. Так, придбано нові каструлі, тарілки , електричну м’ясорубку, набір ножів, чашки, відповідно до вимог системи НАССР. Аналіз дотримання санітарно – гігієнічних вимог у приміщеннях закладу показав, що температурний режим в цілому дотримується, рівень освітлення контролюється, придбані світлодіодні лампи та лампи для заміни тих, що вийшли з ладу, вологе прибирання проводиться згідно графіка. Під час оформлення навчальних кабінетів та коридорів застосовуємо гнучкість дизайну, в класах на стінах розміщуються дитячі творчі роботи, малюнки. Таке використання простору демонструє, що клас належить всім учням. Відповідно до вимог НУШ кожного року оформляємо кабінет для 1 класу за рахунок державної субвенції, коштів спецрахунку школи та батьківської допомоги. Під час перерв діти відпочивають у коридорах, під час сприятливої погоди на подвір’ї. Для педагогів місця для відпочинку облаштовані в учительській. ІІ. Навчальні приміщення Заклад забезпечений оптимальною кількістю приміщень. Функціонують навчальні кабінети, бібліотека, їдальня, спортивна кімната, допоміжні кімнати (вестибюль, гардероб). Для забезпечення формування ключових компетентностей у різних галузях прагнемо забезпечувати відповідне обладнання для кабінетів інформатики, природничо – математичних наук.
ІІ. Організація освітнього процесу.
Випускники 9 класу минулого 2018/2019 навчального року працевлаштовані, про що свідчить результат наведеної нижче таблиці:
Отримання базової загальної освіти випускниками 9-х класів
ІІІ. Стан і розвиток мережі закладу.
У 2019/2020 навчальному році в закладі працював 12 педагогічних працівників і 10 працівників із числа обслуговуючого персоналу. Завершило навчання 33 учні школи:
Мова навчання – українська. Середня наповнюваність класів становила 4 учні. У 2019/2020 навчальному році випуска із 9 класу – немає.
ІV. Кадрове забезпечення.
За якісним складом педагогічних працівників наш заклад має можливість надавати учням якісні освітні послуги. Із вищою освітою у школі працює 9 вчителів, 3 вчителя із середньо-спеціальною освітою. Всі педагоги є штатними працівниками закладу.
Система організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Система організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників зазнала ключових змін на виконання положень закону України «Про освіту» та реалізації прав педагогічних працівників на вільний вибір освітніх програм, форм навчання, суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації. Заклад перейшов на реалізацію Порядку підвищення кваліфікації педагогічних працівників, відповідно до Постанов КМ № 800 від 21.08.2019 та №1133 від 27.12.19, яким встановлено загальний обсяг підвищення кваліфікації не менше 150 годин на 5 років.
Результати атестації педагогічних працівників
У 2019-2020 н.р. проходили чергову атестацію 2 педпрацівники – Мандажи Н.В. (вчителька початкових класів), Мельниченко Г.С. (вчителька інформатики та географії). На належному рівні було проведено вивчення системи роботи вчителів, що атестувалися, та їх творчі звіти. За результатами атестації рішенням комісії І рівня 1 педпрацівник підтвердив кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії», 1 педпрацівнику присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії».
V. Методична робота. Методична робота в закладі була спрямована на ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти, розбудову внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти. На початку навчального року в ЗЗСО було видано наказ про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами, що визначає науково – методичну проблему, над якою працюватиме школа, структуру організації методичної роботи. У 2019-2020 навчальному році педколектив третій рік працював над реалізацією методичної проблеми «Педагогічна підтримка інтелектуального та емоційного розвитку школярів. Інноваційні ідеї проведення уроків з використанням ІКТ», опановуючи науково-методичну, психолого- педагогічну літературу та формуючи внутрішню систему забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти.
Науково – методична робота представлена такими компонентами:
У 2019-2020 навчальному році методична робота в закладі здійснювалася відповідно до чинних нормативних документів. Аналіз підсумків методичної роботи показав, що вона була спрямована на створення інформаційних, науково-методичних, організаційно-педагогічних умов для професійно-особистісного зростання педагогів, удосконалення навчально-виховного процесу, якості знань та вмінь учнів, утвердження компетентнісного підходу. Стан методичної роботи проаналізований у відповідному наказі. Методична робота в закладі проводилась згідно плану, щопонеділка проводились оперативні методичні наради, щомісяця – наради з планових питань, а також опрацьовувались документи МОН України та інших органів системи освіти. Більше уваги в порівнянні з попередніми роками було приділено формуванню внутрішньої системи забезпечення якості освіти та розробленню Стратегії розвитку закладу. Більшість учителів провела показові уроки з метою обміну досвідом з колегами. Перебувала під контролем індивідуальна методична робота вчителів школи. Значна увага зверталась на організацію роботи 1 та 2 класів початкової школи за принципово новими програмами та стандартами НУШ, забезпечення комфортного освітнього середовища. Вчителі 1 класу Пастух С.М. та 2 класу Желєзогло Т.П.за підтримки батьків і колег впоралися з цим завданням. Розпочата робота з переходу на стандарти НУШ 1 класу наступного навчального року, зокрема підготовка вчительки Мельниченко Н.І. та інших фахівців, що працюватимуть з першокласниками, підготовку матеріальної бази. Вчителі початкової школи, успішно пройшли очні та онлайн-курси та отримали сертифікати. Основні питання, що розглядалися в ході методичних та оперативних нарад
Охоплено напрямки:
Традиційним у закладі стали предметні тижні, до яких учні разом з учителями готуються ґрунтовно і заздалегідь. Згідно з річним планом роботи протягом року проведено предметні тижні: Предметні тижні:
VІ. Навчальна діяльність учнів.
Упродовж 2019-2020 навчального року робота педколективу була спрямована на упровадження компетентнісного підходу до навчання та виховання учнів, забезпечення стандартів НУШ для 1-2 класів . Велика увага у школі приділяється включенню всіх дітей в освітній процес. Станом на 1 вересня 2019 р. до 1-го класу були залучені всі діти, яким виповнилося 6 років. На початок навчального року було 32 учнів, на кінець року –33. Лише показники високого рівня мав 1 учень, високого та достатнього – 11учнів, середнього – 8 учнів Якісний показник навчання за результатами оцінювання за І семестр по школі становить 60% , за ІІ семестр – 60%. У районному етапі конкурсу імені П.Яцика 1 учасник став призером зайняв третє місце.
Результативність участі учнів Вознесенського Другого НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів – ДНЗ» у предметних олімпіадах, конкурсах 2019-2020 н.р.
VIІ. Виховна та позакласна робота. Виховна та позакласна робота в закладі спрямована на створення безпечного освітнього середовища яке б плекало творчу особистість, давало умови для повноцінного інтелектуального, творчого, морального, фізичного розвитку дитини, реалізації сучасної моделі випускника закладу середньої загальної освіти, спроможного реалізувати власний позитивний потенціал. Виконуючи завдання і реалізуючи основні принципи виховної роботи, педагогічний колектив закладу освіти орієнтується на нормативно-правову базу з питань виховної роботи, а саме Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Концепцію виховання дітей та молоді», «Концепцію громадянського виховання», «Національну доктрину розвитку освіти», «Конвенцію про права дитини», «Декларацію прав дитини», «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» та нормативно-правові акти, документи Міністерства освіти і науки України, Департаменту освіти і науки Одеської ОДА, відділу освіти Тарутинської РДА. Для їх системної реалізації у закладі був розроблений план виховної роботи навчального закладу та плани виховної роботи класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та включають в себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси, районні та обласні заходи, Програми, затверджені Міністерством освіти і науки України «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, Програми профілактики ВІЛ-інфекцій, заходів щодо зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя. В основу планування виховної роботи покладено творчий розвиток особистості, шанобливе ставлення до національно-культурних традицій, оволодіння народною мораллю, етикою, культурою, правами і обов’язками громадянина України. Виховна робота педагогічного колективу була підпорядкована проблемній темі школи: «Особистісно-орієнтована система виховання – основа гуманізації у сучасні школі. Формування високих духовних і моральних якостей учня». Виконання завдань і реалізація основних принципів виховної роботи протягом 2019-2020 навчального року здійснювалися за основними напрямками:
В основу діяльності закладу покладено принципи гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських та релігійних організацій, поєднання загальнолюдського і національного взаємозв’язку, розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, науковості, диференціації, індивідуалізації змісту і форм освіти, розвиваючого характеру навчання. Протягом 2019-2020 навчального року в закладі були проведені такі загальні заходи:
Перші тематичні уроки (класні керівники)
Конкурс виразного читання поезій Т.Г.Шевченка і про Т.Г.Шевченка Виховний захід «Шевченко – голос душі нашого народу»
На жаль, через карантинні заходи календарний план виховних заходів до кінця не реалізований, однак про основні святкові та пам’ятні дати діти та батьки інформувалися через соціальні мережі в інтернет-просторі. Педагоги закладу шукають нові форми позакласної роботи, які були б цікавими для дітей, максимально залучали б їх до участі у заході, мали глибокий виховний вплив. Традиційно силами шкільного самоврядування організовується чергування під час перерв у закладі, ранкова зарядка для дітей. В освітньому закладі створені умови для реалізації і розвитку здібностей дітей і підлітків. Педагоги залучають школярів до участі у конкурсах різних напрямків. У 2019-20 навчальному році стали учасниками таких заходів різних рівнів: І місце у районній виставці-акції «Ялинка» та участь у обласному конкурсі «Новорічно-Різдвяна композиція» в рамках всеукраїнської акції «Збережи ялинку».
Учениця 4 класу Кара Валерія стала дипломантом у конкурсі «Чисті роси» керівник Мельниченко Н.І. Учень 2 класу Мельниченко Владислав у номінації «Декоративно-прикладне мистецтво» Гала-концерту переможців обласного етапу Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості «Чисті роси», а також є переможцем у номінації «Практичні навички роботи з природним матеріалом, володіння народними ремеслами» районного етапу виставки «Щедрість рідної землі» У рамках екологічного виховання протягом 2019- 20 навчального року відбулись місячники з благоустрою, трудові екологічні десанти з благоустрою прилеглої до школи території . Формування культури здоров’я школярів є одним з пріоритетних напрямків діяльності педколективу. Діти залучені до участі в спортивних змаганнях школи та району. Юні спортсмени є активними учасниками спортивних змагань у межах Тарутинського району, де показують добрі результати. Так у 2019-20 навчальному році показали такі результати: у районній спартакіаді школярів з шахів – ІІ місце; районній спартакіаді школярів з н/тенісу – ІІІ місце. Батьки учнів- повноправні учасники освітнього процесу. Без тісної співпраці, досягнення взаєморозуміння неможливий системний виховний вплив на дітей та підлітків. Класні керівники тісно спілкуються з батьками своїх учнів, інформують їх про шкільне життя їх дітей, вирішують проблеми. Однією з форм роботи з батьками є покласні та загальношкільні батьківські збори, на яких обговорюються важливі питання, У 2019-2020 навчальному році було проведено батьківські збори з таких питань: «Звіт голови батьківського комітету про роботу та обрання нового складу комітету для роботи у 2019-2020 навчальному році»; «Про особливості роботи освітнього закладу в 2019-20 навчальному році», «НУШ – очима батьків», «Про хід та результати освітнього процесу в І семестрі 2019-20 навчального року»; «Про дотримання безпеки в інтернет-просторі», «Про роль сім’ї у формуванні культури здоров’я нації»; покласні батьківські збори: «Протидія булінгу», «Безпека дітей в позаурочний час», «Вплив сім’ї на формування особистості». Окрім групових форм роботи з батьками протягом року проводились індивідуальні бесіди, консультації з важливих та проблемних питань. З метою попередження та профілактики негативних проявів в учнівському середовищі протягом навчального року класні керівники проводять батьківські збори, на яких розглядають питання щодо роз’яснення нормативних актів, які зобов’язують батьків нести адміністративну та кримінальну відповідальність за ухилення від навчання та виховання їх неповнолітніх дітей. У 2019-20 навчальному році активно працював батьківський комітет у складі 3 осіб , який уже не перший рік очолювала Кара В.А. . Батьківський комітет є активним учасником освітнього процесу, зокрема в організації системи харчування, інших важливих моментів організації діяльності закладу. Протягом 2019-2020 навчального року проводилися засідання батьківського комітету, де розглянуто наступні питання:
Окрім того батьківський комітет оперативно реагував на заяви від батьків, учителів, вирішував проблемні питання. Над реалізацією мети і завдань виховної роботи в школі в 2019-2020 навчальному році працював увесь педагогічний колектив, оскільки створення виховного середовища- процес комплексний,безпосередній психолого-педагогічний супровід здійснювали 8 класних керівників. У становленні системи виховної роботи важлива роль відводиться методичній роботі, в якій значну роль відіграють класні керівники. У рамках даного напрямку роботи в школі протягом року проведено чотири засідання методичних об’єднань класних керівників, на яких розглянуто питання аналізу виховної роботи за попередній навчальний рік, ознайомлено з програмою виховання дітей та учнівської молоді в Україні, сплановано основні виховні заходи, проведено обмін досвідом щодо формування успішної особистості; відбулися індивідуальні консультації, які були спрямовані на розвиток творчого підходу класного керівника до своїх обов’язків, використання в роботі інноваційних виховних технологій, розвиток патріотичного виховання, впровадження в практику роботи принципів безконфліктного спілкування, недопущення булінгу, жорстокого поводження з дітьми. Класні керівники здійснюють постійний контроль за відвідуванням занять учнями, за успішністю знань, проводять необхідні педагогічні консультації з батьками учнів, обстежують умови проживання дітей в сім’ї, вивчають характер та прояви особистості учнів, здійснюють всю виховну роботу з дітьми девіантної поведінки, зустрічаються з учнями та їх батьками за місцем проживання, залучають їх до роботи у класі та в школі. Для попередження порушень поведінки учнів школи на перервах, станом на 01.09.2019 року складений графік чергування по школі вчителів та чергових класів. Слід зазначити, що всі класи відповідально ставилися до обов’язків чергування протягом навчального року. Особлива увага протягом 2019-2020 навчального року приділялася організації дозвілля та відпочинку школярів у позаурочний час.
VIIІ. Правовиховна робота.
Правове виховання учнів школи реалізовувалося через проведення тижня правових знань, профілактики дитячої бездоглядності, правопорушень та негативних явищ в учнівському середовищі у жовтні, декади захисту прав дітей, попередження жорстокості та насильства у листопаді та Всеукраїнського тижня права у грудні 2019 року, декади антиалкогольної, антинаркотичної, антитютюнової пропаганди у лютому, тижня пропаганди «За здоровий спосіб життя». Усвідомлення особистістю своїх прав і свобод, виховання правової культури - це планомірний комплексний копіткий процес, який невпинно реалізовується на уроках, перервах, позакласній роботі, побудові міжособистісних стосунків в дитячому колективі, на рівні учитель-учень. Ключовим напрямком діяльності у цій галузі була робота над забезпеченням виконання нормативно-правових актів щодо недопущення проявів насильства як у сім’ї, так і дитячому колективі. Документи були детально опрацьовані членами педагогічного колективу, проведена роз’яснювальна робота з батьками на батьківських зборах, серед дітей на класних годинах. У закладі на видному місці розміщені телефони довіри, за якими можуть знайти допомогу діти, що постраждали від проявів насильства. Створення психологічно комфортних умов для навчання та розвитку здібностей здобувачів освіти – пріоритетне завдання, над виконанням якого успішно працюють педагоги та працівники закладу. У ході декад, тижнів оформлювалися стенди, випускалися газети, в бібліотеці працювали виставки літератури з даної тематики та проводилися окремі заходи відповідно до планів роботи класоводів та класних керівників. ІХ. Соціальний захист. Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, які здобувають освіту в закладі, проводиться згідно з чинним законодавством. На початок навчального року було сформовано банк даних дітей пільгових категорій. Кількість дітей у них становить:
Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації закладу. Для них була організована участь у таких заходах:
Діти пільгових категорій за кошти сільського бюджету мали змогу оздоровитися в дитячих оздоровчих таборах державного значення . X. Профорієнтаційна робота
Профорієнтаційна робота розпочиниється з початкової школи і проводиться системно і планомірно. Уже першокласники знайомляться в ігровій формі із світом професій, підготовка до дорослого життя проводиться в подальшому як на уроках через навчальний матеріал, так і в позакласній роботі. У випускних класах профорієнтаційна робота побудована на тісному зв’язку закладу з вищими навчальними та середніми спеціальними навчальними закладами. Учням надається інформація про зустрічі, Дні відкритих дверей, що проводяться на базі закладів вищої та професійної освіти .На базі школи відбуваються зустрічі учнів випускних класів з представниками центрів професійної освіти, вищих навчальних закладів різних рівнів акредитації. Класними керівниками протягом 2019-2020 навчального року проводились виховні години профорієнтаційного спрямування.
XІ. Фінансово – господарська діяльність. У 2019/2020 навчальному році за рахунок бюджетних та спонсорських коштів було використано для поточного ремонту та поповнення матеріально – технічної бази закладу:
Окрім грошової допомоги учням закладу, упродовж навчального року Вознесенська Друга с/рада надавала транспортні послуги для підвозу дітей на районні заходи, новорічні подарунки, подарунки першокласникам; ООО «Прогрес» - новорічні подарунки, подарунки першокласникам. Батьки надають допомогу у проведенні косметичних ремонтних робіт. Упродовж 2019/2020 навчального року у закладі відсутня заборгованість по виплаті заробітної плати. Здійснена своєчасна виплата відпускних, матеріальна допомога на оздоровлення. Технічний персонал отримує доплату за шкідливі умови праці. Для успішного початку нового 2020/2021 навчального року необхідно забезпечити:
ХІІ. Охоплення учнів гарячим харчуванням. У 2019/2020 навчальному році було організоване повноцінне, безпечне та якісне харчування дітей (замовлення та прийняття безпечних і якісних продуктів харчування та продовольчої сировини в необхідній кількості, додержання умов і термінів їх зберігання, технології виготовлення страв, правил особистої гігієни працівників харчоблоку, виконання норм харчування, наявність сертифікатів якості тощо) за рахунок бюджетних та місцевих коштів. Гарячим безкоштовним харчуванням було охоплено всіх учнів закладу 33дітей. Постійно здійснювався бракераж сирої та готової продукції, результати заносилися до журналів бракеражу черговими вчителями. Постійно опрацьовувалась та надавалась інформація щодо кількості дітей, які одержують харчування. Двохтижневе меню розроблено на основі примірного, погоджено Держпродспоживслужбою та затверджено директором закладу, норми харчування виконувалися на 80 %. Наказом директора від 02.09 2019 № 102 створена бракеражна комісія, яка контролювала стан організації гарячого харчування упродовж навчального року. Відповідальною за організацію харчування призначена завідуюча господарством Бейлекчі Т.І., контроль здійснює медсестра Коваржик Н.М. Суттєву допомогу в організації харчування надає голова батьківського комітету школи Кара В.А. Звітність за використання батьківських коштів на харчування (якщо використовуються) висвітлюється в інформаційному куточку «Для вас, батьки» кожного місяця.
ХІІІ. Охорона праці. Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час освітнього процесу в закладі є під щоденним контролем адміністрації , медпрацівника сільської амбулаторії Коваржик Наталі Миколаївни, завгоспа Бейлекчі тетяни Іванівни. Посадові обов’язки працівників, інструкції з техніки безпеки з блоком питань з охорони праці й безпеки життєдіяльності діють відповідно до наказів по закладу . Інструкції складено згідно з Положенням про розробку інструкцій з охорони праці від 29.01.1998 року №9. У наказі по закладу від 02.09.2019 року №88 призначено відповідальних за організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності під час навчально – виховного процесу та в позаурочний час, попередження дитячого травматизму, відповідальних за електрогосподарство в закладі. Щорічно за планом роботи закладу проводиться навчання працівників з питань охорони праці , безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки. У закладі наявні всі необхідні журнали для реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці працівників та учнів закладу. Питання щодо охорони праці обговорювалися на нараді при директорові у грудні місяці. Протягом 2019/2020 н/ року не було травмовано вчителів та учнів під час навчально – виховного процесу та в побуті. Питання безпеки життєдіяльності дітей під час канікул обговорено на батьківських зборах 21.11 2019 року протокол № 1. У серпні 2019 року проведено заміри контурів заземлення та ізоляції електрообладнання, про що складений відповідний акт. Щоденно здійснюється контроль за температурним режимом у шкільному приміщенні , за режимом провітрювання, вологим прибиранням , яке проводиться два рази на день. Медичне обслуговування учнів здійснює медична сестра амбулаторії Коваржик наталя Миколаївна . Медогляд учнів проводився згідно графіка, у жовтні місяці, у приміщенні лікарні. Щомісячно учні 1 – 8 класів проходять огляд на педикульоз. За результатами медичного огляду для учнів закладу організована спеціальна медична група. На 03.09 2019 року 23 працівників пройшли медогляд і допущені до роботи. Постійно здійснюється контроль щодо роботи системи забезпечення життєдіяльності будівлі закладу. Оформляються акти громадсько - адміністративного контролю. Вся робота з охорони праці спрямована на виконання Законів України «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», «Про охорону праці», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», поліпшення профілактичної роботи щодо попередження травматизму, покращення виховної роботи з дітьми щодо усвідомлення ними необхідності вироблення звичок дотримання правил поведінки, прийнятих у суспільстві, оволодінні основними прийомами, методами й заходами захисту від травматизму під час освітнього процесу, у побуті та загибелі дітей при виникненні надзвичайних ситуацій різного характеру, недопущення поширення захворюваності на ГРВІ серед учнів та працівників. З 12 березня заклад знаходився на карантині, вся діяльність проводилася згідно наказу №37о від 12.03.20 «Про запровадження дистанційної роботи на період карантину».
ХІV. Безпека життєдіяльності та запобігання дитячого травматизму. Із учнями закладу перед та після канікул проводились цільові інструктажі та фіксувались у журналах реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності, закріплені за кожним класним керівником, учителем – предметником , в кожному кабінеті та спортзалі. Перед осінніми та зимовими канікулами проводились єдині уроки з безпеки життєдіяльності учнів. На сторінках класного журналу «Бесіди з безпеки життєдіяльності» записувалися відповідні бесіди. Перед весняними та літніми канікулами інструктажі з техніки безпеки проводилися в онлайн режимі та індивідуально з учнями і батьками відповідно до наявних інтернет – ресурсів. Кожним учителем – предметником проводився інструктаж перед виконанням завдання лабораторної або практичної роботи, зміною видів на уроках праці, фізичної культури, які фіксувалися в класних журналах. Своєчасно проводилися інструктажі з дітьми перед виїздом за межі закладу: змагання, олімпіади, конкурси, а також перед проведенням позакласних та позашкільних заходів. Класні керівники щотижня проводили профілактичні бесіди щодо запобігання дитячого травматизму. Проводилися додаткові позапланові бесіди за фактами нещасних випадків з учнями в закладі, учнями району, які фіксувалися в класних журналах.
Завершуючи свій виступ, хочу запевнити вас, що я завжди намагатимусь реагувати на всі звернення, зміцнювати ту атмосферу довіри, партнерства, яка вже склалася в колективі вчителів, батьків та учнів. І надалі як директор закладу докладатиму всіх зусиль, щоб разом досягати нових успіхів у навчанні та вихованні учнів, в утвердженні позитивного іміджу школи, у виконанні нею своєї головної місії – виховання і розвитку наших дітей, підготовки їх до самостійного життя. Адміністрація Вознесенського Другого НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів – ДНЗ» зробить все можливе, щоб наш навчальний заклад був для дітей - школою радості, для батьків – спокою і надії, а для вчителів – місцем творчості.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
